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    【學員感言】李喆-日語初級

    http://www.wirawarisan.com 發表日期:2018-03-27 16:57 點擊數:1488

    姓名:李喆
    校區:人大校區
    課程:日語初級

    日語學習如何從難到不難?——  一名日語學習者的經驗談

     

    中國有句老話:“萬事開頭難。”學習日語也是如此。那一行行假名和漢字的混合體,想必曾讓不少初學者看得云里霧里,甚至打起了退堂鼓。但更要堅信,良好的開端是成功的一半,方法得當,持之以恒,便會發現,日語,其實并沒有想象的那么難。對于學習者尤其初學者而言,以下幾點,是無論如何都不可忽視的。

    首先,熟練掌握五十音圖,打牢基礎。

     學習任何一門語言,擴大詞匯量和熟練運用語法,都是不可或缺的。達到此目的,多聽多讀,多記憶、勤總結,是唯一的途徑。

    由于音讀、訓讀等不同發音方式,日語中的許多漢字大多有幾個讀音,但仍然有規律可循。例如,音近形近字發音相同,手帳(てちょう)和出張(しゅっちょう)即是一例。有些日語單詞的發言與其中文含義相近,如旅館讀りょかん。這意味著,掌握一定數量的發音,舉一反三、觸類旁通,詞匯量大大增加,并非沒有可能。

     動詞是日語學習的難點之一。相比名詞記憶、形容詞與副詞的變化有據可循,逐個背誦動詞要累得多。不過,日語動詞有自動、他動之分,絕大多數遵循同一變化規則,而且動詞與名詞存在固定搭配。因此,把握規律、發現關聯,學習效率勢必提高。

    提及語法,句型往往有固定結構,記住即可。時態作為日語語法的重點,則不能不提。因為語言學習的最終目的,莫過于實際運用

    許多學習者在翻譯時,都對時態選擇猶豫不決,尤其現在時與進行時。破解這一難點,用心體會是準確判斷的關鍵。處于持續狀態的動作行為,使用進行時毫無疑問;如果敘述時動作已經結束,必然采用過去時。
    另一方面,不同句型采用的時態不同,熟悉時態同樣有助于句型的掌握。例如標日初級下講述以と連接的兩個句子時指出,と前小句使用動詞的基本型或ない型。何以如此?該句式是條件句,と前小句表示條件,敘述事件發生的前提,語氣或肯定或否定,這樣一來,必然要使用現在時。

    再次,在教材之外進行拓展閱讀,快速提高。

    課前預習、課后復習自不待言,接觸更多類型、內容的資料,有助于強化日語運用能力,也更有針對性。例如NHK的慢速新聞、人民網日語版的日語新聞,不妨在聽、讀同時盡可能理解,練習翻譯。對于初學者而言,這些方法存在一定難度,但日積月累、循序漸進,仍然可以實現質的飛躍。

    最后,感謝為我講授標日初級上冊教材的劉春愛老師。劉老師講課細致、耐心,注重語言運用能力的培養,強調以教材中文譯文為據譯回日語,這一方法讓我加深了對日語語法、句型、詞匯的理解,也為我日后的深入學習打下了良好基礎。在此,我要由衷地對劉老師說一聲:“謝謝您!”

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